Phát Triển Chương Trình Bồi Dưỡng Nội Bộ Doanh Nghiệp Theo Hướng Tiếp Cận Phát Triển Năng Lực
Email tác giả liên hệ:
phihungspk2911@gmail.comDOI:
https://doi.org/10.54644/jte.2024.1624Từ khóa:
Phát triển chương trình bồi dưỡng, Tiếp cận phát triển năng lực, Doanh nghiệp, Bồi dưỡng nội bộ doanh nghiệp, Bồi dưỡng và phát triểnTóm tắt
Trong bối cảnh nền kinh tế thị trường cạnh tranh khốc liệt hiện nay, việc phát triển năng lực nguồn nhân lực là yếu tố quan trọng để doanh nghiệp duy trì lợi thế cạnh tranh bền vững. Theo đó, các chương trình bồi dưỡng nội bộ doanh nghiệp đóng vai trò then chốt trong việc nâng cao năng lực cho người lao động, giúp họ đáp ứng tốt các yêu cầu công việc cũng như linh hoạt thích ứng với những đòi hỏi ngày càng cao của môi trường kinh doanh hiện đại. Bài viết này đề xuất một cách tiếp cận khoa học, sáng tạo, thực tiễn và khả thi trong việc thiết kế, triển khai các chương trình đào tạo nội bộ theo hướng phát triển năng lực. Đề xuất trong bài báo này cung cho doanh nghiệp một quy trình toàn diện trong việc nâng cao năng lực người lao động, giúp họ sẵn sàng đối mặt với các thách thức trong công việc và tối ưu hóa hiệu suất làm việc. Quy trình này có thể được tích hợp vào chiến lược phát triển nhân sự của doanh nghiệp, góp phần cải thiện chất lượng nguồn nhân lực, tăng cường lợi thế cạnh tranh và thúc đẩy sự phát triển bền vững của doanh nghiệp.
Tải xuống: 0
Tài liệu tham khảo
J. H. Limbrecht and R. H. Hayes, "Germany's world-class manufacturers," Harvard Business Review, 1982.
Y. Kosai, "Japan's economic system—Will it change? Seminar presentation," Department of East Asian Studies, Cornell University, 1989.
People's Committee of Ho Chi Minh City, "Decision on the issuance of a plan for training and improving the quality of human resources to ensure supply and demand restructuring of economic sectors in Ho Chi Minh City until 2025, with orientation to 2030," Ho Chi Minh City, Vietnam, 2023. Available: https://luatvietnam.vn/giao-duc/quyet-dinh-2673-qd-ubnd-hcm-2023-ke-hoach-dao-tao-nguon-nhan-luc-dam-bao-cung-ung-cac-nganh-351580-d2.html.
I. L. Goldstein and J. K. Ford, Training in Organizations: Needs Assessment, Development, and Evaluation, 4th ed. Wadsworth, 2002.
P. N. Blanchard and J. W. Thacker, Effective Training: Systems, Strategies, and Practices, 5th ed. New York, NY: Pearson, 2013.
R. A. Noe, Employee Training and Development, 7th ed. New York, NY: McGraw-Hill Education, 2017.
I. L. Goldstein and J. K. Ford, Training in Organizations: Needs Assessment, Development, and Evaluation, 4th ed. Wadsworth, 2002.
R. A. Noe, Employee Training and Development, 7th ed. New York, NY: McGraw-Hill Education, 2017.
P. N. Blanchard and J. W. Thacker, Effective Training: Systems, Strategies, and Practices, 5th ed. New York, NY: Pearson, 2013.
G. Dessler, Human Resource Management, 15th ed. New York, NY: Pearson, 2017.
S. A. Snell and G. W. Bohlander, Managing Human Resources, 16th ed. Boston, MA: Cengage Learning, 2013.
H. Aguinis and K. Kraiger, "Benefits of training and development for individuals and teams, organizations, and society," Annual Review of Psychology, 2009, doi: 10.1146/annurev.psych.60.110707.163505.
S. W. J. Kozlowski et al., "Developing adaptability: A theory for the design of integrated-embedded training systems," Advances in Human Performance and Cognitive Engineering Research, JAI Press, 2000.
A. Newman, R. Thanacoody, and W. Hui, "The impact of employee perceptions of training on organizational commitment and turnover intentions: A study of multinationals in the Chinese service sector," The International Journal of Human Resource Management, 2011. DOI: https://doi.org/10.1080/09585192.2011.565667
A. M. Schmidt, "The value of adaptive training technologies," in Toward a Science of Distributed Learning and Training, S. M. Fiore and E. Salas, Eds. Washington, DC: American Psychological Association, 2007, pp. 283-307.
R. L. Dipboye, "The role of employee engagement in employee training," in The Cambridge Handbook of Workplace Training and Employee Development, K. Brown, Ed. Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2018.
D. D. Dubois and W. J. Rothwell, Competency-Based Human Resource Management. Palo Alto, CA: Davies-Black Publishing, 2004.
R. A. Noe, Employee Training and Development, 7th ed. New York, NY: McGraw-Hill Education, 2017.
V. Vathanophas and J. Thai-ngam, "Competency requirements for effective job performance in the Thai public sector," Contemporary Management Research, 2007.
P. N. Blanchard and J. W. Thacker, Effective Training: Systems, Strategies, and Practices, 5th ed. New York, NY: Pearson, 2013.
W. J. Rothwell and H. J. Sredl, The ASTD Reference Guide to Workplace Learning and Performance, vol. 2. Alexandria, VA: ASTD Press, 2000.
H. Aguinis and K. Kraiger, "Benefits of training and development for individuals and teams, organizations, and society," Annual Review of Psychology, 2009, doi: 10.1146/annurev.psych.60.110707.163505. DOI: https://doi.org/10.1146/annurev.psych.60.110707.163505
D. D. Dubois and W. J. Rothwell, Competency-Based Human Resource Management. Palo Alto, CA: Davies-Black Publishing, 2004.
V. Vathanophas and J. Thai-ngam, "Competency requirements for effective job performance in the Thai public sector," Contemporary Management Research, 2007. DOI: https://doi.org/10.7903/cmr.49
W. J. Rothwell and H. J. Sredl, The ASTD Reference Guide to Workplace Learning and Performance, vol. 2. Alexandria, VA: ASTD Press, 2000.
M. R. Klink, J. Boon, and K. Schlusmans, "Competences and vocational higher education: Now and in future," European Journal of Vocational Training, 2007.
P. N. Blanchard and J. W. Thacker, Effective Training: Systems, Strategies, and Practices, 5th ed. New York, NY: Pearson, 2013.
K. Jeonghyun, "Competency-based curriculum: An effective approach to digital curation education," Journal of Education for Library and Information Science, 2015.
R. K. Branson et al., "Interservice procedures for instructional systems development (Phases I, II, III, IV, V, and Executive Summary)," US Army Training and Doctrine Command Pamphlet, 1975. Available: https://apps.dtic.mil/dtic/tr/fulltext/u2/a019486.pdf. DOI: https://doi.org/10.21236/ADA023892
W. Dick and L. Carey, The Systematic Design of Instruction. New York, NY: Harper, 1978.
R. Watson, "Instructional system development," EDRS publication ED, 1981.
D. A. Kolb, Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development, vol. 1, Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1984.
M. M. Lombardo and R. W. Eichinger, The Career Architect Development Planner, 1st ed. Minneapolis, MN: Lominger, 1996.
D. L. Kirkpatrick, Evaluating Training Programs: The Four Levels. San Francisco, CA: Berrett-Koehler Publishers, 1994.
D. L. Kirkpatrick, Evaluating Training Programs: The Four Levels, 2nd ed. San Francisco, CA: Berrett-Koehler Publishers, Inc., 1998.
D. L. Kirkpatrick, "Evaluation of training," in Training and Development Handbook: A Guide to Human Resource Development, R. L. Craig, Ed. New York, NY: McGraw Hill, 1976.
Tải xuống
Đã Xuất bản
Cách trích dẫn
Giấy phép
Bản quyền (c) 2024 Tạp chí Khoa học Giáo dục Kỹ Thuật
Tác phẩm này được cấp phép theo Giấy phép quốc tế Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 .
Bản quyền thuộc về JTE.
